“在家庭教育层面，也应该引导更多的家长认识到，职业教育的目的不仅是为经济社会发展提供人力资源，更是帮助每个人发掘自己的兴趣和潜力，享受精彩的人生。”汪小菲说，她今年的建议之一是进一步推动《家庭教育促进法》在基层的实施。
为了进一步扭转社会在观念上对职业教育的偏见，必须提高职校生的就业质量，而提高就业质量离不开产教融合。葡京备用网址
杨金龙说，各地区不同的禀赋因素衍生出不同的产业结构，进而需要不同结构类型的技术人才。要促进各地职业教育院校专业建设和招生与地方产业的紧密衔接，“从而更好地满足市场需求，提高人才就业质量。”
在产教融合中，推动职业教育形成政府、学校、企业、行业协同推进的多元化治理格局也一直是各方关注的焦点。全国人大代表、浙江陈泰科技有限公司高级模具设计师、高级工程师胡东方认为，学校在教学设计上可以吸收德国“双元制”教学模式的优势，把车间建在学校，教室建在车间，学生还可以提前进入企业实习，校企还可以共建高素质的教学团队，实现教育链和产业链的融合。
继续教育有优势和发展渠道，也是提振学生和家长对职业教育信心需要解决的长期问题。